Iiris Attorps

Fil. dr., universitetslektor i matematikdidaktik, docent vid Helsingfors universitet

Aktuell forskning

Vid Högskolan i Gävle bedrivs sedan 2005 praxisnära forskning i matematikdidaktik från perspektivet förskola till högskola. Vår forskning kan beskrivas som en form av aktionsforskning, som tar sin utgångspunkt i den praktiska verksamheten.

Aktionsforskning kan ses som ett sätt att få kunskap om sin egen praktik och därigenom förutsättningar för att förändra densamma. Vår forskning har bland annat fokus på problematiken i matematik från gymnasieskolan till högskolan, lärandesvårigheter i matematik, speciellt kopplade till matematisk begreppsbildning och begreppsdefinition.

Några av våra nystartade forskningsprojekt avser att studera svenska och utländska studenters begreppsuppfattningar i matematik.

Temagruppen "Learning Studies — Praxisnära forskning i matematik" vid Högskolan i Gävle är en forskningsmiljö som samordnar de flesta av de forskare, adjunkter och yrkesverksamma lärare som bedriver forskning inom vårt forskningsfält. För närvarande har vi tre aktiva forskare och tre forskarstuderande i matematikdidaktik i vår grupp.