Kurser inom programmet

Perspektiv på förskolläraryrket 7.5 hp

Område Didaktik

Kursen ger en introduktion till vad förskollärarens yrke innebär och vilka ramar som ligger till grund för arbete med barn i förskola. Förskolläraryrkets villkor studeras ur olika perspektiv, t ex det historiska perspektivet som bidrar till förståelse för förskolans traditioner och idéarv. Efter genomgången kurs skall studenten kunna värdera sina förutsättningar för arbete i förskolan.

Natur, miljö och utomhuspedagogik 7.5 hp

Område Biologi

Kursen vänder sig till studenter på förskollärarutbildningen.
Efter avslutad kurs skall studenten kunna:
1. beskriva och reflektera över barns lärande och utveckling i utomhusmiljön
2. visa kunskap om praktiska lärprocesser
3. visa grundläggande kunskaper om organismer, geologi och naturmiljö samt friluftsliv för att stimulera barns utveckling och lärande i naturen
4. planera, genomföra och utvärdera pedagogiskt arbete i utomhusmiljön.

Introduktion till vetenskapsteori och forskningsmetodik 3 hp

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 1. För vidare information, se kursplan

Barn och barndom 12 hp

(Utbildningsvetenskaplig kärna 1: Barn och Barndom, 12 hp inklusive VFU 5hp)

Kursen ger en introduktion till barndomssociologi och dess betydelse för verksamheten i förskolan. Barns lärande och utveckling samt vardagsliv utgör ett viktigt innehåll liksom relationen mellan omsorg och lärande. I kursen görs reflektioner och jämförelser mellan barnperspektiv och barns perspektiv i betraktandet av barn och av verksamheten i förskolan. Kursen ger även en introduktion till estetiska lärprocesser. Kursen innehåller en verksamhetsförlagd del (VFU) där studenten ges möjlighet att prova på och reflektera över arbetet som förskollärare.

Förskolepedagogik och -didaktik 1: Barn i kultur och natur 30 hp

Innehåll
Moment 0010 - Barnet i förskolan, 13,5 hp
-Teoretiska perspektiv på lek och lärande
-Intersektionella och -kulturella aspekter på förskolans arbete
-Interaktionsteknologi som medel för barns och vuxnas kunskapsbildning
-Samtal med barn som didaktisk kompetens

Moment 0020 - Naturvetenskap och teknik i lek och vardag, 13,5 hp
Förskoledidaktiska perspektiv på:
-Barns och vuxnas föreställningar om naturvetenskapliga och tekniska begrepp
-Naturvetenskapliga framsteg och tekniska innovationer och hur dessa har påverkat människan och samhällsutvecklingen
-Grundläggande ekologi och organismbiologi
-Faunistik och floristik
-Fysikaliska fenomen och enkla kemiska processer och reaktioner
-Teknik i vardagen
-Konstruktioner och mekanismer

Moment 0030 - Terminssammanhållande skriftligt arbete med vetenskaplig ansats, 3 hp
-Intervjuer som forskningsmetod
-Samtal med barn som forskningsmetod
-Tillämpning av visuell forskningsmetodik
-Tillämpning av teoretiska ramverk på praktisk verksamhet

Årskurs 2

Förskolepedagogik och -didaktik 2: Barns skapande och estetiskt lärande 30 hp

Kursen innehåller praktiskt och estetiskt arbete i ämnena bild, musik, drama och rörelse, samt teoretiska perspektiv på ämnena. Kursen behandlar både ämnesspecifik och ämnesintegrerad verksamhet, där reflekterande samtal förs om gestaltningar. Kursens alla moment behandlar ledarskap och pedagogisk dokumentation.

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 3. För vidare information, se kursplan

Kulturmöten i förskolan 15 hp

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 4.
För vidare information, se kursplan

Inkluderande förskola med inriktning specialpedagogik 7.5 hp

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 4.
För vidare information, se kursplan

Förskolans värdegrund 7.5 hp

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 4.
För vidare information, se kursplan

Årskurs 3

Ledarskap och sociala relationer 5 hp

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 5.
För vidare information, se kursplan

Vetenskapsteori och forskningsmetodik 5 hp

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 5.
För vidare information, se kursplan

Hållbar utveckling med inriktning mot förskolan 5 hp

Område Biologi

Efter avslutad kurs ska studenten kunna
1. visa kunskap om grundläggande ekologiska begrepp med relevans för hållbar utveckling
2. visa förståelse för förskolans värdegrund som en del av hållbar utveckling
3. redogöra för begreppet hållbar utveckling ur ekologisk, social och ekonomisk synvinkel
4. visa didaktisk förmåga att arbeta med hållbar utveckling på ett engagerande sätt som kan ta tillvara och utveckla barns förståelse för miljöfrågor
5. kommunicera globala, regionala eller lokala miljöfrågor.

Förskolepedagogik och didaktik 3: Barns socialisation och kommunikativa processer 15 hp

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 5.
För vidare information, se kursplan

Förskolepedagogik och didaktik 4: Barns lärande i språk och matematik 30 hp

Område Didaktik

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 6.
För vidare information, se kursplan

Årskurs 4

Förskolepedagogik och didaktik 5: Förskolan och förskoleklassen i internationell forskning 15 hp

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 7.
För vidare information, se kursplan

Examensarbete i didaktik 15 hp

Område Didaktik

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 7.
För vidare information, se kursplan

Examensarbete i pedagogik 15 hp

Kursen ingår i förskollärarprogrammet termin 7.
För vidare information, se kursplan